个人一年计划集锦5篇。

相信此时你非常需要优秀的范文吧？熟练掌握文档写作技巧能够更好地展现我们的职业素养，写作遇到瓶颈时可以多看看范文，我们为您筛选的“个人一年计划”一定符合您的期待。

个人一年计划 篇1

一.常规工作

1.纳新活动的进行

开学伊始，各部门都会进行如火如荼的纳新活动，青协当然也不例外。协会宣传部成员主要负责纳新海报的出版，其他部门协助采集资料。协会内各部门积极合作，积极开展纳新活动：北苑主干道进行纳新处报名，再集合通知有意参加同学进行纳新做简单的自我介绍，择优筛选人才，最后张贴海报公布入选名额，为新的青协注入更多新鲜的活力。

2.新老干事见面会以及会员的招纳

明确新干事名单后，由会长组织，各原有干事配合，展开新老干事见面会，加深大家的认识并借此机会为新干事分配任务，使他们明确自己在青协的使命，为之后的活动做好人员分配工作。并让他们配合通知各自班级的同学，积极招纳青协会员，扩大青协的规模，壮大青协的力量。

二.特色工作

1.“红心千千结”

中秋佳节到龙福宫养老院看望爷爷奶奶们，陪他们聊天，为他们送去有趣的节目，这是青协一直延续的活动之一，每次的看望都会让我们感触颇深，看着爷爷奶奶高兴的面容也使我们感受到生活的美好，也会更加珍惜与父母之间的情谊。

2.“旧书漂流瓶”

十一国庆前夕，收集同学们的旧书，如用过的课本，看过的报纸小说等，统一进行留名登记，在书本原主人同意的情况下进

行书籍漂流瓶活动，此活动也正好可以符合每年青协的黄金屋活动，希望通过此活动让同学间每本旧书都能够得到充分的利用，也可以通过这件活动培养同学们爱护书籍，尊重知识，加强环保意识。

3.“药膳在我心”

希望可以与药膳协会一同举办一次送爱心药膳粥活动，药膳协会以往每个学期都会举办药膳粥活动，希望此学期可以一同举办这样的活动，在学校周边的社区为社区里的老人送上一份爱心药膳粥，让爷爷奶奶体会到我们的一片孝心，同时也可以体现我院中药养生的特色。

4“绿色环保大家行”

在同学们之间举行一场有关环保的知识问答活动，有奖惩的小游戏或者为优胜者颁发小礼品，也借此让参加的同学义务进行一次校园大清理活动，包括学校的校园主干道以及一些平时不太注意的地方，当然也包括学校教学楼的教室清洁，校园是我们每个人都应该爱护的地方，有一个整洁安静的环境才能使我们有一个愉悦的心情，希望通过此活动可以让同学体会到清理校园的辛苦从而增强同学爱护校园环境的意识，注重环保。

5.“了解自我，积极生活”

可以在北院大活进行一场了解自我，积极生活的心里素质培养活动。首先志愿者们先为同学做一些心理小测试，通过这些测试，让他们开始有意识的分析自己的性格，从而慢慢的了解自己。接下来进行一些团队合作能力的小游戏，使他们明白，有些事是只有靠整个团队的合作才能完成的。最后，可以为同学们播放一部免费的励志电影，可以使同学们领悟人生观和价值观，也希望借此机会可以增强同学对生活的乐趣。

三、策划人的寄语

新学期新风貌，相信在青年志愿者协会大家庭的团结协作、各干事之间的友好协调以及新生的积极参与下，青协会有新的发展，为中药学院的社团活动注入新的生机与活力。各项活动注重体现同学们积极乐观的生活态度，展示我院青协的热情团结风貌，弘扬中华传统的文明、和谐社会精神。愿中药学院青协的步伐越走越长，渐行渐远!

个人一年计划 篇2

一、学期教学目标：

1.全面锻炼，努力增强学生的体质。

2.学习基础知识，学会科学的方法锻炼身体，以创新的精神和实践能力的培养为重点，引导学生建立新的学习方式。

二、学生基本情况分析：

一年级有四个班，学生约200余人，年龄小，基础差，体育知识及技术技能差，自控能力不强，组织纪律能维持。但他们活泼好动，非常乐意参加体育活动和上体育课，通过上一学期的学习，对队列的有关动作掌握的较好，本学期应根据学生的心理特点，因材施教，合理处理教材，充分调动学生的自主性，积极学习，使学生在德、智、体、美、劳储方面都能得到发展和提高。

三、教材分析：

本学期一年级体育内容有走、跑、跳、体操及游戏等内容，以游戏为主，将其他内容穿插其中，使学生在娱乐之中既锻炼了身体，又增强了体质，还学到了简单的体育知识。

四、教学研究内容：

1.教材的重点是以、游戏教材，应突出课堂上练的教学方法，难点是队列的基本动作，使学生从小就建立正确的动作概念和动作方法，但是对于一年级来说是比较难做的，可采用直观教学，利用互相帮助和课外活动的方式来突破这一难点教材。

2.教研专题：本学期的教研专题体育教学中培养学生创新能力

3.集体备课、研究课、公开课的内容与时间安排

一至九周掷轻物xxx

十至十五快速跑xxx

十六至二十跳短绳xxx

五、教学措施、教学进度与教学时间安排

1.全体学生要积极参加体育锻炼活动，遵守考勤制度，按时上课。

2.遵守体育课常规，认真听讲，积极学习。

3.参加期中和期终检测，督促学习。

4.采用直观教学方法，精讲多练，搞好自主、综合、拓展、创新研究。

5.教师处处以身作则，为人师表。

6.教研专题实验措施：

(1)注重智力因素与非智力因素协调发展，寓教于乐，促进学生全面发展。

(2)加强对实验课题的研究，定期举行听课，评课活动和专题研讨。

个人一年计划 篇3

学生分析： 参与本小组的学生均来自小学一年级，他们正处于记忆力的快速发展时期，但他们的记忆仍以机械记忆为主,好奇心强,有一定的模仿能力; 但是刚刚进入小学的学生在幼儿园并未接受正式的识字教育,他们的识字量比较少，对阅读的规律和方法也知道得很少，因此在阅读方面存在较大难度,不能初步读出文中所表达的情感，能够逐步提高，但仍有一定难度。

教学目标：正确流利地朗诵古诗,背诵古诗,初步了解诗文大意以和所蕴涵的情感，陶冶学生的性情;培养学生热爱中华民族古代优秀文化，加强文化修养，增强学生的文化底蕴，并循序渐进提高诵读水平。

教学内容：每周一诗（文），知道作者，简单了解诗意，掌握诵读节奏，并能熟读成诵

咏 鹅 悯 农 春 晓

(唐) 骆宾王 (唐) 李绅 (唐) 孟浩然

鹅, 鹅, 鹅, 锄禾日当午, 春眠不觉晓,

曲项向天歌, 汗滴禾下土. 处处闻啼鸟.

白毛浮绿水, 谁知盘中餐, 夜来风雨声,

红掌拨清波. 粒粒皆辛苦. 花落知多少.

登鹳雀楼 静夜思 赋得古草原离别

(唐)王之焕 (唐)李白 (唐)白居易

白日依山尽, 床前明月光, 离离原上草,

黄河入海流. 疑是地上霜. 一岁一枯荣.

欲穷千里目, 举头望明月, 野火吹不尽,

更上一层楼. 低头思故乡. 春风吹又生.

寻隐者不遇 江上渔者 悯 农

(唐)贾岛 (宋)范仲淹 (唐)李绅

松下问童子, 江山往来人, 春种一粒粟,

言师采药去. 但爱鲈鱼美. 秋收万颗子.

只在此山中, 君看一叶舟, 四海无闲田,

云深不知处. 出没风波里. 农民犹饿死.

江 雪 绝 句 九月九日忆山东兄弟

(唐)柳宗元 (唐)杜甫 (唐)王维

千山鸟飞绝, 两个黄郦鸣翠柳, 独在异乡为异客,

万径人踪灭. 一行白鹭上青天. 每逢佳节倍思亲.

孤舟蓑笠翁, 窗含西岭千秋雪, 遥知兄弟登高处,

独钓寒江雪. 门泊东吴万里船. 遍插茱萸少一人.

望庐山瀑布 游 子 吟 敕 勒 歌

(唐)李白 (唐)孟郊 敕勒川, 阴山下,

日照香炉生紫烟, 慈母手中线, 天似穹庐,

遥看瀑布挂前川. 游子身上衣. 笼盖四野.

飞流直下三千尺, 临行密密缝, 天苍苍, 野茫茫,

疑是银河落九天. 意恐迟迟归. 风吹草低现牛羊.

谁言寸草心,

报得三春晖?

教学措施：

1、 教师准确掌握文中情感，激发学生的朗读兴趣。

2、 变换多种形式诵读，让学生更好感知古诗文朗读技巧。

3、 通过积累古诗文，提高学生记忆的广度，相应增加识字量。

活动时间：每周二、五下午3：40amp;mdash;amp;mdash;4：30

活动地点：小学一年级四班教室

个人一年计划 篇4

一、学生情况分析

我带一（9）班的数学。虽然大部分入学前，接受过学前教育，但学生的基础参差不齐。刚从幼儿园进入小学一年级的小朋友，天真可爱，对学校的一切都觉得好奇，从“游戏”到“学习”的转变，使他们对“学习”这回事更是似懂非懂，特别是在新鲜感过后，同时也对学习存着一种压力。他们有着儿童散漫、好动的天性，有着极强的可塑性。这些孩子大部分家里都很宠爱，养成了他们的任性、自私、娇气、自我等一些不良习惯。大部分孩子课堂上注意力集中的时间较短，行为习惯比较随意，有的上课把脚放在凳子上的。因为是刚进入一年级进行学习，课堂常规对于孩子来说是一个陌生的过程，怎样收拾书包、怎样摆放上课用的学习用品、怎样举手回答问题、什么是课堂作业、什么是家庭作业、怎样记家庭作业，上课什么时间能交流等等，都是需要孩子在这个学期里所掌握的，所要形成习惯的，特别是良好的听、说、读、写和独立思考的习惯，都是需要我们开始进行引导和培养的。这些孩子对数学有很强的学习欲望的，有较好的学习数学的兴趣。因此这一学期以在课堂上需要教师结合教学内容，根据学生的年龄特征，动静结合，多表扬鼓励，不断强化学生的课堂常规，保护、发展学生对数学学习的兴趣和学好数学的信心。培养学生养成良好的生活习惯，学习习惯和培养学生的学习兴趣为工作重心。

二、知识结构分析

这一册教材包括下面一些内容：准备课、位置、10以内数的认识和加减法、认识图形、11～20各数的认识、认识钟表、20以内的进位加法、数学乐园、总复习。

这一册的重点教学内容是10以内数的认识和加减法以及20以内的进位加法。这两部分内容和20以内的退位减法是学生学习认数和计算的开始，在日常生活中有广泛的应用，同时它们又是多位数计算的基础。因此，一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容，是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能，必须让学生切实掌握。除了认数和计算以外，教材安排了常见的立体几何图形的直观认识，位置，以及初步认识钟面等。虽然每一单元的内容都不多，但是都很重要，有利于学生了解数学的实际应用，培养学生学习数学的兴趣。

三、教学目标

（1）熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0～20各数。

（2）初步知道加减法的含义和加减法算式中各部分的名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。

（3）初步学会根据加减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。

（4）认识符号“=”“＞”“＜”，会使用这些符号表示数的大小。

（5）直观认识长方体、正方体、圆柱、球。

（6）会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置。

（7）初步认识钟表，会认识整时。

（8）体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

（9）认真作业、书写整洁的良好习惯。

（10）通过综合与实践活动体验数学与日常生活的密切联系。

四、全册重、难点：

教学内容是10以内的加减法和20以内进位加法。

五、全册课时安排：

1、准备课数一数比一比……………………约3课时

2、位置………………………………约3课时

3、1—5的认识和加减法…………………………约10课时

4、认识物体和图形…………………………………约3课时

5、6—10的认识和加减法…………………………约21课时

6、11—20各数的认识………………………………约4课时

7、认识钟表………………………………………约2课时

8、20以内的进位加法………………………………约12课时

9、总复习…………………………………………约4课时`

六、完成教学目标、改进教学、提高教学质量的具体措施

1、培养良好的学习习惯。学生学习的常规、培养和训练是保证教学质量的前提。从摆放学习用品起，怎样听讲、怎样书写、怎样记作业，以及简单的检验作业的方法等都是学习习惯的内容。课堂上要采取循序渐进的方式，逐步引导学生会独立思考、敢于提问、认真倾听别人的意见、乐于表达自己的想法等内在的学习品质。通过本学期的学习，建立一个良好的开端，以后的学习中仍应充分关注学生良好学习习惯的养成，将这一目标贯穿在教学的全过程中。

2、创设生动有趣的学习情境。

学生刚刚入学，对一切都很陌生，教学是要注意根据孩子年龄特征，设计一些孩子感兴趣的环节，如游戏，故事，比赛等，注意从生活中找素材，让学生对数学产生亲切感，激发他们学习数学的浓厚兴趣。教学中注意联系学生的生活实际和儿童的生理、心理特点，通过学生喜闻乐见的游戏、童话、故事、卡通等形式，丰富学生的感性积累，发展学生的数感和初步的空间观念。通过提供具体的学习情境，设计富有情趣的数学活动，鼓励每个学生动手、动口、动脑，参与数学的学习过程。

3、结合学生的实际进行教学。

刚入学的学生个体差异相对较大，可能有些学生已经不同程度地具备了一些简单的数学知识。因此在教学过程中，应根据学生的实际情况，对教材内容和进度做适当的调整，创设丰富有趣的学习活动，以促进学生的发展。教师应从学生的发展状况和具体需要出发组织教学，既关注个体又不影响全体。

4、重视学生的经验和体验，根据学生的已有经验和知识设计活动内容。比如教学10以内的加减法时，大部分孩子已经会计算10以内的加减法，但不能够把题意表述清楚，所以教学时重点就要放在培养孩子口头表达能力，让他们把话说完整；提高孩子的计算速度等。重视学生对数概念的理解，让学生体会数可以用来表示和交流，初步建立数感。计算教学体现算法多样化，允许学生采用自己认为合适的方法进行计算。

5、做练习、写作业是数学课堂教学中巩固知识、习得技能的必要环节。

（1）、发现困难生要及时帮助，利用各种形式激发兴趣。

（2）、积极开发学生对学习兴趣，利用情境培养学习数学的愿望。

（3）、鼓励学生多提问，多发言，对优秀的表现要及时表扬，利用奖章制度树立班级学习榜样，结合班级的评比制度形成良好的学习氛围。

个人一年计划 篇5

一、学生基本情况分析

一(4)班共有50人，都是刚满6周岁的学龄儿童。男生28人，女生22人，少数民族41人，汉族9人，非农业户口学生41人，农业户口学生9人。虽然是非农业户口占大部分人数，但是农转城的学生较多。双职工家庭仅有10人，单亲家庭4人，留守儿童有1人，进城务工子女有9人。学生刚入学不久，天真烂漫，活泼好动，每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。孩子对于学校班级的各项纪律、规定都不了解，心中集体主义观念还未形成，对于学习更说不上"勤奋、钻研、细心"的精神，学习目标还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。

二、教材分析

全册教材由"入学教育"、"汉语拼音""识字"和"课文""语文园地""口语交际"四个部分组成。为了方便识字和阅读，生字和课文全部加注了拼音。

1、"培养良好的学习习惯"共两部分，主要通过图画让初入学的儿童掌握正确的读书、写字的姿势，重视用眼卫生并在实践中养成"姿势不对不读书"、"姿势不对不动笔"的良好习惯，另外就是使学生从小学会爱惜学习用品。

2、汉语拼音，巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。能默写声母、韵母并抄写音节，在四线格上写得正确、工整。

3、识字，分2组编排，每部分每课都配有一幅情景图，这样按排不仅能使学生情景图集中识字，而且还能帮助学生认识事物，激发学生学习的兴趣。

4、课文，共安排20篇课文，分4组编排，每篇课文均由图、文、生字表、练习、笔顺图、描红六部分组成。20篇课文中随课文教学识字400个，写字100个，课文部分具有头绪简、篇幅短、内容新、插图美、作业准的新点。

三、教学要求:

1、学习习惯:

⑴掌握正确的读书姿势、养成良好的读书习惯。

⑵掌握正确的写字姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯，爱惜学习用品的习惯。

2、汉语拼音:

(1)认对、读准声母、韵母。

(2)能准确地拼读音节。

(3)能说出声调符号的名称，读准四声，学读轻声。

(4)认识四线格，能正确书写声母、韵母和音节。

3、识字写字:

⑴培养写字兴趣和良好写字习惯，准确认读305个生字。

⑵说出基本笔画的名称。

⑶能按笔顺在四字格里书写、默写168个生字，做到书写正确、规范，姿势端正、卷面整洁。学会按照田字格里的范字写字。

4、口语交际:

(1)能看图用一句完整的话或几名连贯的话回答问题。

(2)能按照图意用几句连贯的话讲一件简单的事件。

(3)能用普通话进行口语交际，声音清楚，态度大方。

5、阅读:

⑴能联系课程文和生活实际理解常用词和句子的意思。

⑵认识句号、问号、感叹号，能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气，能正确读出长句子中的停连、轻重。

⑶朗读、背诵、指定的课文，分出角色朗读对话。

⑷正确地复述课文、语句连贯。

四、提高教学质量的措施

1、培养学生习惯、方法。把培养学生正确的写字姿势作为重点，严格训练，做到统一要求，规范练习，语文课上严格练，其他课上坚持练，家长协助配合练，检查评比促进练，持之以恒长期练。

2、在拼音教学中要摆正情境图、语境歌和学字母的关系强化音节教学，重视教给学生拼读成直呼音节的方法，致力于学生独立认读能力的培养。

3、吃透教材，深入了解学生，充分利用多媒体，创设轻松愉悦的学习情境，激发学生的学习兴趣。

4、设立学习小组，让学生自主合作地开展学习，培养合作探究精神。尊重学生个体差异，及时导优辅差。

5、识字教学遵循识写分开，多认少写的原则，在不加重学生负担的情况下，使他们能够尽早阅读。鼓励他们用自己喜欢的、最习惯的方法识字。

6、口语交际教学时，要重视情境教学，通过多种方式引起话题、激发学生的交际兴趣。

7、家校通力配合，提高学生的作业质量，每次作业都要求家长签名。

五、课时安排:周次内容安排

1入学教育

2汉语拼音1、2

3汉语拼音3、4、复习一

4汉语拼音5、6、7

5汉语拼音8、复习二、9、

6汉语拼音10、11、复习三

7汉语拼音12、13、复习四

8识字(一):1、2、3、

9识字(一):4、语文园地一、有趣的游戏

10课文1、2、3

11课文4、5、语文园地二、我们的画

12课文6、7、8

13课文9、10、语文园地三、这样做不好

14识字(二):1、2、3

15识字(二):4语文园地四、我会拼图

16课文11、12、13

17课文14、15、语文园地五

18该怎么办、课文16、17、18

19课文19、20、语文园地六、小兔运南瓜

20复习

21机动