支教年终工作总结范文(集锦8篇)。
下面是栏目小编精心整理的"支教年终工作总结范文"，时间像闪电一样飞逝，忙碌的一年就快要过去了。我们应当写一份非常实用的岗位年度工作总结，年度工作总结是对过去一年工作的梳理和总结。怎样让年度工作总结更加优质？欢迎收藏本网站，继续关注我们的更新！
支教年终工作总结范文【篇1】
＿＿年已接近尾声，回顾这一年工作小结如下。
我爱党敬业，我认真参加每次的政治学习认真做好记录，在小组学习中我积极发言，大组学习中认真听讲，做好记录。作为入党积极分子，积极参加学校党组织的学习活动，以党员的标准要求自己，认真学习，关心集体，热心帮助他人。我积极参加工会组织的各项活动。我注重师德师风，平时为人师表，热爱学生，对自己严格要求，对学生以身作则，从各个细节关心帮助学生，让学生在健康和谐的氛围中快乐学习。在组室里我对同事热情，热心助人，与搭班老师合作愉快。
我平时总是认真地学习二期课改的精神，使自己的教学理念不断得到更新。在数学教学上，总是先自己钻研教材，理解教材的意图，再对照教学参考，思考贯彻教学目标的方法和手段，不断地动脑筋，力求让数学更贴近学生的生活实际，让学生更感兴趣。在教学中，总是尽量让学生亲历简单的数学问题的发现、数学知识的获得的全过程，同时注重学生合作、交流能力的培养。在注重学生学习能力的培养的同时，始终都注重学生的学习习惯的养成教育。特别是在一年级数学的教学中，习惯的养成更是非常重要，为了让一年级的学生喜欢数学，学好数学，我用念儿歌、做游戏的方法使孩子在愉快的活动中学习，用激励手段使学生自觉遵守学习纪律，从用尺划线、先垫垫板再写字等小处着手，培养学生认真学习的好习惯。一年级又是个学习的起始年级，在备课时，我努力钻研教材，注意语言的精练与准确，使学生从小就形成清晰正确的概念。在信息科技教学中，我积极挖掘教材隐藏的知识点，结合重难点组织教学，三年级学生具有了一定的计算机基础，对几个常用的软件有了一定操作的能力，但综合运用与工具最优化的选择能力还相当缺乏，因此在教学中，我不光是教知识教技术，更注重让学生自己尝试和组内交流，提高学生运用信息工具的能力。
本人工作积极主动，认真负责，虽然住得较远，但能坚持不迟到。每周一次的护导我总是准时到岗，对学生在教室或走廊里的危险游戏或不良行为进行劝阻。我担任五(1)班主任，班级工作比较繁忙，我充分发挥小干部的作用，使学生在为班级服务之中感受当班级小主人的乐趣。我还担任数学和信息科技的教学。在教学上，对于教案能认真做好课前的修改工作，课后即时反思，做好记录，以利以后的教学。积极参加区与校的教研活动，认真听课，从经验丰富的老师身上学习教学好方法和教育新理念。为了使二期课改精神在我的课中得到贯彻，为了做好学生自主学习的指导者，我积极参加每次区里和校内的教研活动，为了让学生学懂学好，我认真钻研教材，有问题就向组内有经验的老师讨教，教研活动时认真听课评课，吸取别人的长处。在学校的拓展课程中，我担任“纸杯工艺”课的教学，通过剪剪贴贴，一个普通的纸杯变成了小狗、鳄鱼、花朵等，在教学中，我不仅教学生制作的方法，还渗透环保意识，如用过的纸杯、方便面杯可以变废为宝，熊猫、扬子鳄是国家保护动物等，使学生增长了知识，开阔了眼界，潜移默化中培养良好的品德。
在＿＿年中，我取得了一些成绩：
1.辅导学生比赛：
＿＿“优学网杯”上海市“六一”小学生计算机竞赛中，电脑小报三等奖1名。
＿＿年徐汇区小学生计算机竞赛中，电脑小报二等奖2名、电脑绘画一等奖1名、二等奖、三等奖各2名。
2.本人成绩：
＿＿年徐汇区小学生计算机竞赛优秀指导教师。
＿＿年取得小学高级教师职称。
以上是我在＿＿年对自己“德、能、勤、绩”方面的回顾和总结，有辛苦也有收获，新的一年即将来临，希望我能有更多的进步。
支教年终工作总结范文【篇2】
一年的支教生活已经结束，回顾一年来自己的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到受援学校的肯定，对于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同时也得到了升华，无论在思想上、业务上也可以说获益匪浅!我敬佩西山驿中学老师忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，她们——才是我真正学习的榜样。在西山驿中学领导的大力支持下，同事的无私关怀下，我顺利完成了一年的支教工作，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到受援学校的肯定，对于我来说真是莫大的安慰。有辛苦地付出，就有幸福地收获，我感受着支教赋予我生命的精彩。现总结如下：
一、思想方面：
做为一名支教老师，首先，我坚持走教育方针的基本路线，根据教育大纲进行教学。在思想上我积极要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度,积极参加学校的各类政治学习，并且认真做好学习笔记，及时总结反省，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我。其次，端正自己的服务态度，教书育人，为人师表。经常利用课余时间跟同事和学生进行交流，使自己成为同事们的知己，学生们的良师益友。支教对我们每个支教老师来说，是一次磨练，毕竟它打破了原有的生活规律，要具备吃苦耐劳的精神。因此，当我加入“支教”队伍之前，自己已经做好了充分的准备，不管遇到多大困难，一定要坚持下来，尽自己的努力干好自己的本职工作。我严格要求自己，服从领导的各项安排。平时，我能主动的与其他的科任的老师沟通交流，传播新的教育教学理念的同时也虚心向他们学习。在工作中坚持做到事事讲奉献，服从安排，以大局为重，以学校利益为重，不计较个人得失，理性地处理好个人利益与集体利益的关系，尽心尽职做好自己的本职工作。
二、教学方面：
(一)、降低重心,做教学一线的普通人
我并没有因为支教就有了“光环”。自从我踏进西山驿中学校园那一刻起，就没有把自己当成一个“流水的兵”，而是以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。首先，服从领导工作安排;严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，做到按时到校，不迟到不旷课，有事先请假，坚持集体办公，按时完成领导交给的各项工作任务;其次、与群众打成一片，不搞特殊化。在学校食堂里就餐，并利用茶余饭后或工作之余与老师们聊聊天，叙叙家常，谈论一些生活和工作上的琐事。生活上从不向学校领导提出过多的要求，平时与老师交谈中，从没有居高临下的优越感，一律按学校的要求去办事;第三，树立主人公的意识。凡是涉及到学校利益的事，我总是从“西山驿中学”这个角度去考虑，凡是关系到学校声誉时，我总是以一个“西山驿中学教师”的身份去争取，这样过了一段时间之后，我打心眼里高兴，为她们能够接受、理解我而高兴，为我能够融入西山驿中学这个集体而高兴。
(二)、认真听课、评课，精心准备并做好示范课和专题报告精心指导我校教师的教学工作。
按照学校的安排，我把所有教师的课，全部认真地听了一遍，摸清了教师们课堂教学的基本情况，找到了教师课堂教学中普遍存在的一些突出问题。同时我对教师课堂上暴露出的这些问题，进行了认真分析，归类，并利用间周一次的教研活动时间，有针对性地，有计划地举行辅导讲座。我先后讲过的专题有“物理课堂情境教学的有效性的探究”“新课程改革的基本思想”和“如何改变传统的课堂教学面貌”等8次讲座，为了让教师们学有所获，每次讲座，我都要翻阅大量的资料，认真撰写讲座稿。在讲座的基础上还做了多次的示范课，达到了每月一次，起到了较好的示范作用。
三、不断加强学习，强化自身素养
自己在不断学习理论知识的同时，一有时间就走进其他老师的课堂，学习他们的教学方法，通过对比，及时弥补自身不足，进一步完善自身教学策略。我常常在备课时，边参考教学用书，边考虑农村学校的教学资源和学生的实际水平，从学生的角度去备课。课堂上改变传统的“填鸭式”的教学模式，采用师生互动，以学生为主体启发引导的教学方式。课堂上，气氛逐渐活跃起来，连那些经常不善言语的学生都开始积极回答问题了;那些调皮捣蛋的也认真听课了，学生的改变让我钻研地劲头更足了。
支教年终工作总结范文【篇3】
此次泸沽湖支教服务团有西南科技大学的11名志愿者和一名带队老师、上海复旦大学的7名志愿者，共计19人，分2拨启程。我们这边第一路从学校出发与其余的人在成都会和，然后到泸沽湖;复旦的另一拨从上海出发到泸沽湖，最后我们在达祖小学聚首。
在一番充分的准备之后，我们泸沽湖支教小分队于7月17日正式踏上了前往泸沽湖的行程。下午三点我们在绵阳踏上了到成都的火车，五点多与小分队的其余人员在成都会和，晚上八点我们向西昌进发了，7月18日早上5点我们到达西昌，早饭之后我们又坐上了前往泸沽湖的大巴，经过8个小时的颠簸我们终于到达了美丽的泸沽湖。在这8个小时的行程中，大家分分秒秒都在惊恐中度过，惊的是外面那绝伦的风景，恐的是道路的破烂。因为通往泸沽湖的路不止崎岖不堪，还满是坑坑洼洼的，每个人都有想呕吐的感觉。路旁的滑坡，泥石流也是屡屡见到，河流中也是洪水汹涌，大家的心都快提到了嗓门，一颗悬着的心直到泸沽湖才放了下来，每个人都不由得佩服起来那司机老练的技术和沉稳的心态。
泸沽湖入眼的第一感觉便是绿水中倒影着湛蓝的天空，周围的山上还环绕着片片白云。真是山水相连，水中有山，山中有水，好一片美不胜收的风景。我们落脚在湖边的一家客栈，推开窗便能看到外面的湖光山色，说实话第一眼看到它时心里还有些犯堵，因为这里就是我们即将生活的地方：远离了家的温暖，没有电风扇，床只是木头做的，洗衣服都很麻烦。真是有一种与世隔绝的感觉。虽然条件艰苦，但是当地人的热情和这美丽的风景弥补了一切。
10天的支教生活从第一天晚上到湖村的那顿饭开始，我们就和那里的村民打上了交道。他们的淳朴，热情使我们很快融入他们的集体中，虽然语言有时存在一定的障碍，但我们的心是彼此相通的，那就是让他们的孩子学到更多的知识，对外面的世界有更多，更广的了解。虽然时间有限，但是我们会尽自己那一份微薄的力去教给他们我们所知道的东西。
一路的疲劳经过一晚的休整早就烟消云散了，第二天早上我们小分队一行人就到达祖小学调查情况以及安排相关的教学事宜。目前的达祖小学有一到六年级，还有一个学前班，他们的老师也是不定期在此教学的。在我们支教过程中，来听课的还有部分初中学生和几个高中的。达祖小学是孩子们的天堂，因为他们有一个共同的理想那就是——走出大山，而这个理想也只有在这里才能够起航，经济的落后压不住他们悠扬的歌声，物质的匮乏也掩不了他们灿烂的笑脸，而唯一让这一群纳西族孩子们黯然神伤的只有一件事——师资力量的匮乏。我们还与校长及当地老师商讨了一些教学方面的'事项。下午我们去拜访了阿毛哥(西南科技大学泸沽湖支教的发起人，也是当地的第一个大学生)的家人。
【教学】：7月20号我们在达祖举行了开学典礼既学生动员大会，今年的课程安排与往年有所不同：分为主科和兴趣科，主科包括英语班、写作班、电脑班、趣味数学和音乐舞蹈班。兴趣科包括体育班、自然班、美术工艺班、风云人物班和科普班。每个学生必须且只能选一门主科和一门兴趣科。另外还有一门影视欣赏，他们可以根据自好的爱好来选择这门课程。学生们都很踊跃地报名。我所带的是电脑班，可能是大山里的孩子对电脑接触较少认为这个东西比较好奇吧，因此选择电脑班的学生非常之多，并且大部分都集中在一到四年级这个年级段，看着这么多人来选择我的课程，我是倍感欣慰，但同时也有很大的不安：他们的年龄都比较小，而且水平参差不齐，有的完全没有接触过电脑。这就打乱了我之前的教学计划，让我犯难了!
由于复旦大学还没到达，加上这又是开学的第一天，所以我们只是做了个试讲。放学后我们和当地老师开会针对课堂中出现的一些问题作出了相应调整，即是取消之前学生的选课，而改为分年级来上课。
【家访、调研】：在达祖小学支教的同时，联合团队队员们深入泸沽湖边的各村家庭，展开了医疗卫生、家庭教育、收入情况、消费水平等的问卷调查。
调查显示虽然当地的医疗条件不太好(在几公里外的镇上才有诊所)，但村民们对国家的医疗政策还是很满意的。在我们调查的家庭中百分之九十几的家长都没读过书，他们也只能讲一些基本的普通话，我们的调研需要他们的孩子在一旁作翻译才能完成。在那些学生中有一半的小学毕业就不会读书了，其余升到初中的人群中也只有极少的会上高中，至今为止，那里的大学生只有寥寥的几个。当地学生的成绩也只是在中下水平，学习颇感吃力。
泸沽湖地理位置极其偏僻，地势起伏，土质贫瘠。在家庭收入的电调查中我们了解到他们的生活基本都能自给自足，种植业以水稻、玉米、土豆、为主，畜牧业以猪、牛、马为主，经济负担比较大。
另外，问起他们对外面大学生来此支教的看法，他们表示相当的支持，他们希望能有更多的知识分子到这个比较偏远的地区教给孩子们更多的东西。
通过此次调研，队员们更加深入了解到泸沽湖及周边地区家庭的实际情况，之后队员们将所得数据进行科学分析，形成一份缜密的调研报告，希望对当地的发展建设有所帮助。
【总结】;在全球科学技术高速发展的今天，对计算机知识的学习愈发显出了其重要性。大山里的孩子对计算机的了解还停留在一个非常浅薄的层面，我所能做的就是将自己贫乏的知识力所能及的传授给他们。因此，在这十多天的课程中我分为了五个课时来上：第一课时主要给他们讲解电脑的一些基础知识和开/关机、鼠标、键盘的基本操作、文字输入、运行简单的程序等，让他们对电脑有一个大概的认知;第二到第四课时我给他们讲的office的应用，包括word文档、excel表格的制作、PPT演示文本;第五课时主要让他们学习对图片的基本处理(修饰、剪切、转换格式等)、和总结、复习前面所学内容。作为电脑班的班主任，对于这十天的电脑教学我作出了以下总结：
1、此次支教电脑班有3个老师，主要上课的是我和复旦的陈帅2个人一起。由于达祖小学的教学条件有限，课上就只有我们团队所带的的几个笔记本和学校的一台机子而已，这就使得同学们并不有太多的实践机会，另外，我在上课的时候最后排的同学看屏幕也是个问题。后面对于这些问题我作出了一些调整。我和另一位老师分开教学，我带教室前部分的学生，他带教室后部分的学生。再把各自的学生分组，每个组的学生共同使用一台电脑，这样以来效率得到了很大的提高。
2、学校要求我们每节课都点名，因此在点名的同时我发现每节课都会有几个学生缺课。
3、课堂上的纪律也是一个不容忽视的问题。每节课都会有一群人争着坐到前排的电脑面前，我不知道他们是好学还是想玩才抢这个位子的，但我发现坐在这个位子的学生都非常调皮，所以，我将他们都赶到后面去坐了，并且下令此处严禁坐人(留着课上大家来实际操作)。还有一部分人在课堂上有搞小动作、讲话的习惯，因此我也制定了相应的处罚规则。
4、此次支教不同于往年，今年是分年级来上课的。初中以上的学生基本都能听懂我讲的知识，5—6年级要稍微次之，3--4年级在我上过课才知道，对于他们我还得另外备课。他们所能接纳的只是一些最基本的知识。
5、在每个年级中的学生也有不同的层次，总体上趋于男生水平要高于女生，有些高年级的女生都还完全不会。我只有在课堂上统一讲解，不懂的课后再来问我，对于少数人还得作出特别讲解。
6、我要说并不是山区孩子不聪明，而是没有给他们提供一个很好的条件去创造美好的将来，他们只有付出比别人多好几倍的努力才有可能收获与我们一样的果实。我们能教给他们的并不在于知识的多少，而在于让他们通过学习了解外面精彩的世界，学会以一种更加开放、包容的心态来看待生活、看待人生、看待自己生活的环境，这才是泱泱大国国民的胸怀。外面的世界不是伊甸园，但也绝不是洪水猛兽。我希望学生们能更加自信，从厌恶学习到喜爱学习。
谈到教学，我自知没有什么教学经验(尽管之前在周边小学进行过类似的实践)，也不懂什么教学技巧，只是将自己所知道的知识按自己的思路讲给他们听，偶尔还会给他们讲一些大山外面的世界，以此来吸引他们对山外世界的向往和对知识的渴求，还能消除课堂上的枯燥乏味.课下或者陪他们做游戏，唱歌，聊天······
面对着孩子们明亮的双眸，看着他们用稚嫩的笔迹写在作文本上的一个个纯真而美好的梦想，你就知道了这个贫穷落后的小山村的所有期望与希望所在，然后你会下定决心要面带笑容认真的给孩子们上好每堂课，尽可能的给他们传授你脑中贫乏的知识，吸引他们对山外的向往和对知识的渴求，热切地盼望他们早日长成国之栋梁，然后回来建设家乡。
其实我们能做的也只有这些，面对恶劣的自然环境，有时你不得不感叹自己的渺小。站在讲台上的这十多天，我也学到了很多东西，比如坚强，勇敢，乐观，自强，团结······这些都是孩子们课下教会我的。其实这十多天，是我和孩子们共同成长的十多天，他们不应该被称为我的学生，而应该被称为我的朋友。
【结束语】：回味这十天的支教生活，就象一杯清茶，没有华丽的色泽和醇厚的韵味，淡淡的清香却令人回味无穷。支教活动是短暂的，是忙碌的，也是充实的。尽管看起来显得有些平淡，但是我认为，它将是我人生道路上一份抹不去的回忆，将是我今后走上工作岗位后的一笔财富。更是我另一段人生的起点，我相信在未来的路上我会做的更好。
人生如梦，岁月匆匆，感谢学校和老师给予的支持和帮助，感谢关心我的老师，感谢生活给了我这次经历，感谢我人生中的第一批学生。是他们给我人生路上留下太多的美好回忆，帮助我成长，让我的人生有了这笔无穷的财富!
展望未来，任重而道远，支教给我的感受和体验是一句话：简单并快乐着，平淡并享受着，付出并收获着。转眼时间已近秋季，到处是硕果累累代替我来时的郁郁葱葱。我告别了这个我一生都将铭记的学校，心里有一种说不出的感触。无悔的是我的选择，无悔我的付出;难忘的是我们的支教生活，难忘关心、照顾我们的村民和孩子;珍惜则是珍惜所有的收获，珍惜那美好的时光。
支教年终工作总结范文【篇4】
忘不了，一年前影剧院门前，那个欢送教师下乡支教的热烈场面;忘不了，领导们热情洋溢的讲话、谆谆的教诲和殷切希望。转眼间，我在龙坪朝阳小学支教已经一年了。一年支教，我走进了农村小学教育的深处，了解到了农村小学教育的现状，认识到了农村小学教育教学工作的困难与艰辛，体味到了农村小学老师的酸甜苦辣。下面是我一年支教工作的几点体会和收获。
一、降低重心，做教学一线的普通人
刚到龙坪中心学校，就有人称呼我为“领导”。教科所的人员平时到学校去，校长和教师们也都是这样称呼的。这要是在平时，我是不会去理会的，可是此次，我是来支教的，老师们这样称呼我，我就觉得非常别扭，不得不引起我思考一个问题：自己的角色该如何定位?是“领导”，倒不如说是学校教学研究的引领者，教育科研的先导者，教师发展的服务者;是教师，但又不能是一名普通教师，而应该是，在学校教育教学研究整体水平提高上起促进作用的教师。
要想别人不把你当“领导”看待，自己就应先“普通”起来。说起我的“普通化”过程，相当简单，也是轻车熟路。曾经当十几年小学教师的经历，一下子帮我找到了回归学校，重新成为一名普通教师的感觉。首先，服从领导工作安排。经过所里的领导与中心学校校长磋商，我被安排在朝阳小学支教，并配合中心学校教科员董茂才同志，抓好创造教育实验研究工作;其次是，严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求。做到按时到校，不迟到不旷课，有事先请假，坚持集体办公，按时完成领导交给我的各项工作任务;第三，与群众打成一片，不搞特殊化。我在学校食堂里就餐，并利用茶余饭后或工作之余与老师们聊聊天、叙叙家常，谈论一些生活和工作上的琐事。生活上从不向学校领导提过多的要求，平时与老师交谈从不敢有居高临下的优越感，一律按学校的规矩、要求去办事;第四，树立主人公的意识。凡是涉及到学校利益的事，我总是从“朝阳小学”这个角度去考虑，凡是关系到学校声誉时，我总是以一个“朝阳教师”的身份去争取……这样过了一段时间之后，教师们就不自觉发出了这样的感叹：“你这个人比较随和，没有架子，不像是一位领导!”我曾几何时把自己当成了“领导”?!我过去在学校教书是一位教师，后来到教科所工作还是一位教师，现在来支教更是一位教师。听老师们说出这样的话，每次我都是会心地微笑着。打心眼里，我为自己能够被教师们接受、理解而高兴，为自己能够融入朝阳小学这个集体而高兴。
二、深入实践，做教育科研的`带头人
在下乡支教前，张所长就再三叮嘱我们一定要借下乡支教这个机会，办好龙坪中心学校创造教育实验点。
为了办好龙坪创造教育这个实验点，一开始，我们就与龙坪中心学校领导一起精心研制了实验方案，制订了实验措施，对整个实验进程进行了系统、周密地规划。在实施过程中，我利用长期在学校工作、生活的便利，积极协调，上传下达，及时反馈情况，深入实际，潜心指导，保证了实验工作顺利进行。一年来，我个人在中心学校举办了先后3次创造教育专题讲座，并邀请张所长、刘所长、汪书记，围绕“怎样开展创造教育实验”、“怎样上好创造教育的四类课程”、“怎样开展创造教育五小活动”等内容，对学校领导、教师、学生进行系统地培训。为了实现创造教育“四化”目标(课程化、阵地化、制度化、经常化)，我经常与学校领导、教师们一道商讨解决问题的办法，主动听取他们的意见，深入课堂了解教师们的教学情况。《玩中学》、《做中学》、《变中学》是我市自主开发的地方课程，没有经验可以借鉴，为了摸索出一套课程开设的办法与经验，我采取了“同一个教学内容多人讲”、“同一个教学内容多次讲”的研究方式，反复比较，权衡利弊，分析优劣，积累经验。有时为了上好一节课，同一教学内容要指导教师反复试教五、六次。一年下来，仅围绕创造教育专门课程的开设，我听课就达五十多节，掌握了大量的课堂教学信息，为市教科所后来进一步修改、完善这套教材，提供了客观可靠的依据。
在各方的共同努力下，朝阳小学于20xx年11月、12月，分别成功地承办了龙坪中心学校和市教科所“创造教育实验研究观摩会”。目前，龙坪中心学校区域推进创造教育实验工作，整体框架已初步构建完成，朝阳小学现正着手开发两类校本课程：一类是培养创造性思维课程《智力软操》，另一类是培养创造性人格课程《国旗下系列讲话》。朝阳小学校长曾在谈到学校未来发展时说，市教科
所来学校支教一年，使创造教育在学校里播下了种、扎下了根，同时，也增添了学校形成创造教育特色的信心。
三、精心指导，做教师发展的领路人
一年的支教工作，使我了解到，农村小学除了在教学设备、教育经费、师资条件等方面严重不足之外，还有存在一个重要的问题，那就是，教育教学的信息严重匮乏。由于学校负债8万多元，教师两贴工资不能到位，全校近30位教师，竟不能订阅1份教育教学报刊、杂志，教师平时能看的，除了课本和教学参考书之外，就只有党报党刊了。新课程改革实验在武穴市推行三年了，全校竟没有一人接受过市级及其以上级别的培训(听介绍，我才了解到，学校曾有两个教师受过市级培训，后来又全部调走了)。由于朝阳小学是村办小学，一些教师外出学习的名额常常难以分来，就是有名额，学校也难以承担起这笔费用。因此，教师们对新课程改革到底是怎么回事，课堂教学到底是什么样的，都了解得不怎么清楚。
自从我来到朝阳小学以后，校长、老师们都认为是一个难得的学习好机会。作为一名从基层学校出来的人，对教师们求知若渴的心情，我是十分理解，也是十分同情的。作为一名教科员，我认为，向教师们传递教改信息，指导教师对课堂教学进行改革，指导学校开展好教研、科研活动，是我义不容辞的责任。在这种情况下，指导教师课堂教学的重任，自然就落在了我的肩上。为了不负众望，我采取了以下四项措施：
一是“听”。按照校长的安排，我把所有教师的课，全部认真地听了一遍，模清了教师们课堂教学的基本情况，找到了教师课堂教学中普遍存在的一些突出问题;
二是“讲”。我对教师课堂上暴露出的这些问题，进行了认真分析、归类，并利用间周一次的教研活动时间，有针对性地、有计划地举行辅导讲座。我先后讲过的专题有“常规教学的基本要求”、“学校教研活动如何开展”、“新课程改革的基本思想”和“如何改变传统的课堂教学面貌”等，总共有十余次。为了让教师们学有所获，每次讲座，我都要翻阅大量的资料，认真撰写讲稿。一年来，我所撰写的讲稿，累总近达百页，每次讲座都深受教师们的欢迎;
三是“引”。我充分利用在城区学校“人眼较熟”这个有利条件，与城区学校建立了广泛联系，采用“直出去、请进来”，让教师们开阔眼界，如，安排全体语文教师到附小听教师讲观摩课，听取附小教师开展新课程开展实验的经验介绍，到实验小学参观教室环境布置，选派骨干教师参加城区“小学语文自主探究性学习研究协作体”的观摩研讨活动，邀请“小学语、数学科省级骨干教师培训班”的教师，来校举办培训讲座等等;
四是“跟”。学校安排了几位青年老师拜我为师，要我深入课堂，随堂听课，进行跟踪指导。一年来，我随堂听课、评课达80多节，几位青年教师的课堂教学水平有了明显提高。在我的指导下，李珊珊老师在市级说课比赛中顺利出线，并代表武穴市参加了“湖北省20xx年小学语文新课程改革实验优质课竞赛”活动，获得了说课一等奖，打破了朝阳小学没有老师参加过省级赛课并能获奖的历史。
四、潜心投入，做名符其实的“朝阳人”
一年来，朝阳小学的领导和老师们都没有把我当“外人”看，我也不会把自己当“外人”看，学校里的事，只要是领导安排的，只要是我力所能及的，我都是全身心地投入，努力把它做好。
20xx年，恰逢朝阳小学建校五十周年，学校决定，准备筹办建校五十周年校庆活动。由于农村小学缺少组织校庆这样大型活动的经验，再加上，学校人、财、物等条件的限制，筹备工作曾一度搁浅。正当学校领导和教师们一筹莫展、束手无策的时候，有人打听到，武师附小当年五十周年的校庆活动，是由我一手策划和组织的时候，大家十分高兴，一致要求我担任校庆活动的顾问。下乡支教一年，就遇到学校五十周年校庆，这对于我来说，当然是一个难得的好机会!于是，我把筹办武师附小五十周年校庆经验和应注意的一些问题，一五一十地向学校领导作了详细地介绍。在我的启发之下，教师们、领导们的思路开阔了，校庆活动的各项筹备工作才得以有条不紊地铺开。后来经过全体教师精心准备，整个校庆活动开展得非常顺利，也非常成功，还赢得了社会上地好评。
一年支教工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的。尽管看起来显得有些平淡，但是我认为，它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。下乡支教一年，我觉得值!
支教年终工作总结范文【篇5】
这是一次难忘的情感之旅。这是一首值得珍藏的圣歌。这是生命成长的一个篇章。这是心灵的体验。这是青春不朽的印记。更多的收获，太多的故事。有过艰辛，有过彷徨，但一切都变得微不足道，因为我们的离开，留给我们和我们的孩子无限的执着和依恋。
坐在一个与云南完全不同的城市里，看着窗外川流不息的车流，想着在云南支撑生活的那12天，我突然发现自己成长了很多。思绪随着窗外的车流飘向了我们刚刚停下的地方……活动前的准备工作让我们这些刚从考试中挣扎出来的人回到了忙碌的生活中。经过大家的不断努力与合作，准备工作做得很好，所有的成员都为这次我们可以预见的困难做好了准备。可以说，一切都到位了，都是东风的功劳。在欢声笑语中，我们来到了本次活动的目的地——周庄小学。这是一所小学，六个年级共有232名学生。其中，留守儿童185人，亲儿童17人。这对我们团队来说是一个巨大的挑战。最困难的挑战是学校没有水，我们必须在一公里外的井边捡水。我仍然记得有人说过:挑战是乐趣，压力是动力。在了解了自己的情况后，没有一个志愿者选择退缩。取而代之的是，他们捡水，煮食物，帮孩子们洗头，修指甲，教孩子们写字，带他们去玩游戏。虽然身体很累，但我相信每个志愿者内心都是快乐的。
也许上帝想测试志愿者的能力。第二天，不到30名儿童入学。针对这一情况，志愿者被分为四组，在老师的指导下去不同的地方走访，了解学生的家庭情况并记录下来。黄恬没有辜负她的照顾。志愿者们冒着酷暑来到学校后，有80多人在学校注册，许多家长亲自把孩子送到学校。确保支持活动的顺利实施。
作为炊事班班长，负责队员们每天的伙食，使得同志们能够更好的工作，虽然工作有些艰苦，但是看到同志们欢快的样子，我觉得自己的事情有意义，真正体会到累并快乐着的感觉。和同志们配合起来工作让我体会到团队的重要性，在这里我能够感受到我们是一个集体，一个家庭，团结就是我们最大的力量。
新的工作，新的挑战，第一次担任小班的数学教师，感觉这个地方的差距太大了，教育的不到位使得孩子们整个水平处在极差的位置，对于原本属于他们这个阶段的知识一无所知，到最后不得以给他们讲一些有关于数学的故事，希望以此来促进他们对于学习的热情。
有几次去大班和小班做助教发现这些孩子对于未知的知识充满兴趣，特别是对于文体和艺术知识有极大的兴趣。但由于时间的有限，在这段时间里我们能够做的只是打开他们的求知的大门，仅仅能够给他们带去一些新的理念和方法。
下午送孩子回家是我们一天中最有意义的事情。因为有些孩子的家离学校很远，这对我们这些每天呆在学校的人来说是一个很大的挑战。许多志愿者搓脚。有一个血泡，但是没有一个志愿者选择退缩，孩子们回家的时候正是志愿者收获的时候。我们可以从孩子们的话语中了解他们对知识的渴望，理解他们对知识的渴望。父母的想念。很多时候我们听到孩子们对父母的印象是模糊的。在他们的生活中，一年四季都能见到父母是他们最大的愿望。有些孩子出生之前只见过父母几次，甚至有些孩子的父母也没有任何消息。在这个落后的地方，大多数孩子的家庭有三到四个孩子。有些孩子不得不放弃学业，因为家庭条件不允许。他们出去工作，呆在家里干农活。这是这个山村大多数孩子的出路，也是唯一的出路。在这里，有太多的孩子值得我们关注。他们的年龄和我们小时候一样，但他们的童年和我们完全不同。生活的重担太重了，他们无力扛起。这是一群被上帝遗忘的孩子。他们贫穷，他们努力，他们又小又瘦，但是他们强壮，虚弱的身体却能挺起不屈的脊梁，那是对生命的宣战，那是对命运的抗争，那是对生命的热爱。
在这个群山环绕的小山村，在我下访的家庭里，有许多让我感伤，让我感动的事情，随便一件就可以让我的心灵得到震撼。这群孩子带给我的不仅仅是能力的锻炼，也还有心灵上的升华，他们身上的一切让我自惭形秽，我们的生活是多么精彩，我们的条件是多么优越，可是我们在这美好的青春时期用许许多多的时间做一些无聊，无趣的事情，白白浪费我们的青春，虚度着我们本就很少的光阴。
苗族是一个封闭而热情的民族。这里每所房子的外面都有一堵高墙。每个村庄只有一条进入村庄的通道。每个房子都是一样的布局，简单，简单，没有豪华，没有太多的家具，但这里的每个人都很友好。记得一些志愿者在儿童之家带了很多黄瓜。志愿者们想捐款，但被赶出了家门。在这里，苗族人继承了他们。善良，在他们眼中，友谊高于一切。当你用钱衡量时，那是你对他们最大的侮辱。是他们让我们知道给予是没有必要的。友谊永远高于一切。在中国第一个经济特区的城市里，我感受不到这一切。这是我一生最大的财富。
在这里，我要感谢一群人。首先，我要感谢我的队友。是他们给了我足够的空间，是他们的信任给了我勇气和信心，是他们给了我行动的动力。我所劳碌得来的，必速速归我。我也要感谢我的伙伴们，他们和我一起成功的完成了任务，他们的努力让我们的活动变得精彩和完美。最后，我要感谢这群山的.孩子们。他们让我们的团队工作更有意义，他们让我们理解生命的价值，他们让我重拾梦想，他们让我感受到爱。真正的意义是，他们丰富了我们的暑假，他们给了我们前进的动力。
人生是一列没有终点站的火车。有些人在中途上车，有些人在中途下车。他们陪了我一会儿就走了。无论如何，感谢生命中有你，感谢一路的风景，感谢一路的陪伴。离开后，我会祝福你，祝你永远幸福。孩子们，让我们携起手来，走向明天，走向未来，走向幸福!
支教年终工作总结范文【篇6】
“十年树木，百年树人。”三年来，我们以做一名高素质的优秀师范大学生为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。我们满怀激情的来到永安青水民族中小实习。这第一个月，使我们真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我们的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。近一个月的实习，现在回想起来，感觉挺好的。当我漫步在实习的校园里，那出自学生的一声声“老师好。”“老师好”的感觉真好，我们有时觉得自己是不是被叫上瘾了。
刚到这的第三天我们就开始走上讲台，开始了自己的第一篇“处女作”。当然，刚开始心情特别紧张，由于经验不足和应变能力不强，课堂出现了“讲课重点不突出，讲课顺序不清，师生配合不够默契”等等。针对出现的问题，我们试图多听些有经验的老师的课，多向经验丰富的教师学习。
除了上课自己存在有一些问题，学生的课堂反应更是让我们措手不及。因为他们都是小学的孩子，上课好动，爱做小动作，和同学说话，各种上课不应该有的行为他们都有了。而我们对他们而言只是个刚来的实习老师，没有威信。并且我们和孩子们只是刚接触，不了解他们每个人的性格特点，无法对症下药。他们上课讲话，捣乱课堂，课后没完成作业，和同学打架，好像这一切都是每天必须的。这些都加大了我们教学的难度，对我们而言是非常富有挑战性的。我们会去询问班主任关于他们的学习，课堂表现，或者是家庭情况。一旦我们遇到自己无法解决的难题，班主任老师总能出手“援助”，耐心的给我们分析学生的具体情况，促进我们对学生进一步的认识。
我们肩负着教师的职责，希望能够通过自己的努力做些老师该做的事情，从而改变一些学生的学习状态，和学习成绩是他们慢慢的取得进步。也许孩子们只会觉得我们是在针对他们，但是我们相信你们会慢慢明白这个问题的答案。我们会继续提高自己，孩子们也会陪我们努力的。
我们实习的第二个月伴随着绵绵的雨季而过，我们几个都亲身感觉到自己跟第一个月有差别了，总体的一个感觉就是真正地感受到了成长!
首先在上课时敢于和学生进行眼神的交流了。教师的讲台是高高在上的，学生在下面仰视着还是有高差。我们知道自己是有往下看了，但之前看到的只是黑压压的头顶，并不知道他们的反应具体如何。现在，我们终于能低下头，敢于大大方方地和学生进行眼神的交流，敢于对着前面的学生点头微笑，敢于直视单个的某一个同学了。
其次敢于在课堂上发挥自己的另一面威力了，作为一个新老师一直觉得做一个和蔼的好脾气的老师，用温柔的方式打动学生的心灵是最好的渠道。但是，实践的结果证明，有些学生可以接受，还有一大部分学生是需要老师去严格管教的。严师出高徒，还是永远不变的真理，尤其是现在的孩子们一般都是独生子女，农村多的也就是再有一个兄弟姐妹，并且他们自制力还不是很强，对于自己目标的追求还是没有太多的动力，需要我们老师去给予引导，给予关怀，因此学生们犯了错误或者有什么小毛病的时候，还是需要我们以一颗宽容之心去理解他们，以一颗耐力之心帮他们冷却那一颗颗不安的心，帮助他们逐步养成良好的习惯。这一个月过去了，少了上个月的兴奋浮躁，多起来的是静心思考，是课堂上更深层地与学生沟通交流，静坐常思自己之过，为的就是有个更好的进步。
一分耕耘、一分收获，我的所作所为得到了全体师生和家长的肯定以及高度赞扬。一学年的支教工作就将结束，在这一年的时间里，在校领导的关心爱护下，在同事朋友的支持下，刚来时孤单寂寞的感觉很快就荡然无存，在这里工作，感受到了家的温馨。
支教年终工作总结范文【篇7】
本学期，我作为交流教师来到海北路小学支教。担任课改起始年级三年级一班数学教学，班级人数41人。从城市小学来到农村小学，感到学生的素质差异比较大，以前的教学方法有许多学生不适应，需要重新调整体教学方法。三年级是课改起始年级，教学上没有现成的教学套路可以参考，需要用新的教学理念指导教学。面对教材、学生两方面的不熟悉，我感到了前所未有的压力。现总结如下：
由于是第一次接触新教材，对于新教材的结构和体系都不熟悉，为了尽快地了解新教材并掌握新教材，在开学初我们三年级教研组的老师坐在一起，将课改年级一至三年级的教材进行了通览，对比了新旧教材的内容的不同，与同组教师交流了自己在接触教材时的困惑，了解了本册教材与其他几册教材的联系，做到从整体上把握好教材。
学习如逆水行舟，不进则退。今天的教育教学工作决定我们必须加强教师业务学习，使学习成为自己的内需。首先加强理论学习。没有教学理论支撑的教学犹如无源之水，无本之木，最终必将成为固步自封的。其次要加强教学实践的
在以往的教学中自己积累了一定的教学经验，但是当我面临新教材时感到以往的教学方法需要重新调整。新教材从注重知识传授的结果转变为注重知识的传授的过程，过程性评价作为教学的重点。新教材中没有出现计算法则、定理定义等概括性的语言。那么如何从数学学科知识的建构上让学生掌握知识的重点，是我努力在探索的。
由于地域的特点，学生中学困生较多，大约有十来个人，这些学生在学习能力、学习方法上都和其他学生有很大的差距。正是由于这些学生，使得课堂教学的推动很吃力，整个班级的总体学习成绩不高。针对这些情况，我利用下午放学时间有计划的给这些同学补习。
支教年终工作总结范文【篇8】
经过为期一个星期的筹划，5月23日早上6时，募捐活动正式拉开序幕，我们一行11个人来到了募捐的第一站--------山东农业大学附属小学，当我们来到学校的时候学校里静悄悄的，只有我们这些人忙碌的身影，一些队友在悬挂募捐条幅，一些在制作展板，一些在搬座椅，一些在整理募捐材料……虽然经过了头一天的精心准备，可是第一天还是有些手忙脚乱，不过我们还是在最短的时间内把分配给各自的任务完成了，大约7点多，小学生开始陆陆续续的来到了学校，或许是我们的条幅很醒目或许是出于小朋友的好奇心，很多小朋友都围了过来，特别对往年支教的图片展非常感兴趣，有时看到一些图片他们会很惊奇，就会问我们一些问题，我们都认真的给他们做了解答。当然我们的图片展吸引的不仅是学生，很多家长和老师也参观了我们的图片展，有的家长听完队长和林扬学长对西部教育的描述之后，现场就要为西部的孩子捐钱，可是出于各种因素考虑，我们队里决定只接受物品捐赠，于是这位家长就到附近商店买了很多学习用品，还有一些老师把办公室里用不到的图书和本子也拿来捐了，这令我们非常感动。或许是因为早晨开始的募捐太突然了，第一天上午募集到的东西并不是很多，但是第一天下午特别是学生下午上学的时候，我们被这些可爱的小朋友们团团围住，以至于我们10个人都忙不过来。直到放学，还有一部分学生捐赠物品。这个下午我们共募集了4麻袋书本子文具盒书包等学习用品。第二天，虽然没有第一天下午那么忙碌，可是依然很忙，经过了两天的募集，在农大附小我们共募集学习用品8麻袋。
经过一天的总结和修整，我们来到了本次募捐的第二站---------山东农业大学，第二站我们共设了两个募捐点，一个位于校本部，一个位于东校区。由于我们这次支教的对象是小学，所以在农大我们募捐的物品以体育和学习用品为主。这站的募捐活动同样得到了很多和我们一样有爱心的同窗的支持。本次共募捐到2麻袋物资。
募捐完成后，我们对募集到的物资进行了分类整理，把一些不适合小朋友看的书籍挑出来，经过整理我们共选出8编织袋的物资，其他物资交由慈善总会处理。看着我们募集来的物资，我们每个人的心里有说不出的激动和欣慰，这种感觉是用任何东西都没法衡量的。物品整理好了，接下来的工作就是怎么把这么多充满爱心的物品从山东运到遥远的贵州了，这个问题困扰了我们好久。问题归根结底可以总结为我们这个协会太缺乏资金了，毕竟我们协会的所有成员都是在校大学生，所有人都没有经济收入来源，虽然都是爱心满满的，但很多地方都是会用到钱的，比如我们考虑到部分物品可以用铁路托运的方法运到贵州，但昂贵的运费让我们望而生畏，我和队长去过火车站的托运部好几次，就算是按最便宜的价格来托运这些物品也要好几百块钱，可能几百块钱对一些已经工作有收入的人来说算不了什么，但对于我们这些在校的大学生来说可是一笔很大的开支。再三权衡之下我们决定托运一些物品，然后再自己随身携带一些物品，随身携带的物品数量毕竟有限，因为如果随身携带太多的物品的话上下火车会非常的困难，另外一些原因就是女队员的体力很有限，携带不了太多的东西。
7月12号傍晚魏队把我们募集到的一部分物资运到了火车站的托运部，办完托运之后心里总算可以长长的舒一口气了。
7月15号，我们所有队员的期末考试都结束了，16日，我们一行10人终于踏上了西部爱心支教的旅程。每个人除了自己的行李外还要负责一个装募捐物品的包裹，10人的队伍浩浩荡荡的行走在泰安市的大街了吸引了不少人的注意，一股自豪感油然而生，是的，我们都是西部爱心支教的志愿者，我们都是有爱心的热血青年，我们正走在一条充满艰辛但却无比充实快乐的道路上。
16号下午四点多，随着1085次列车的启动，我们的支教旅程正式开始了，志愿者们拎着大包小包的行李上车后均是满头大汗，不过这只是整个支教旅程的开始而且，更严峻的考验还在后面呢。
16号夜里我们来到了中转站--------郑州站，我们拖着沉重的行李和疲惫的身体出了郑州火车站。
19号的凌晨正式到达贵阳，深夜贵阳的街头依旧有很多的路人，霓虹闪烁的夜景确实挺美，不过我们都无暇欣赏这一切，我们希望的是尽快到达目的地安顿下来，睡个号觉，在我们下了火车出了贵阳站过后，我们先从托运站把我们的最宝贵的东西-------募捐物资提出来，接着就又踏上了去化处小学的面包车，经过坎坷的山路，凌晨四点我们终于到达了目的地，到了之后我们先去了李老师家，在那里我们最想做的就是先睡一觉，因为经过3天的旅途，我们实在太累了。
不知为什么我们睡了三个多小时，天一亮所有就都睡不着了，或许是太想看看我们的学校了吧，匆匆吃过饭之后我们便徒步来到了我们真正的目的地。 开学第一天我们给每一个孩子发了一支铅笔和本子，东西虽然不是太多太丰厚，但对于西部贫困地区的孩子来说，这些东西已经显得很奢侈了。总之，当地孩子对我们的第一印象还不错。同时，作为后勤组长，课余时间我把我们带来的2500余册图书重新进行了分类和整理，为他们建立一个图书馆。这次的整理是一个很大的任务，去之前我们只是粗略的整理，而现在我要把每册图书全都编号，2500册数任务对我一个人来说太艰巨了，幸好有队友们帮我整理，经过三天的努力，图书馆终于建好了，看着这所吸引了很多山区孩子眼球的图书馆，心里一种充实感和一种幸福感油然而生。
在教学过程中，一些教学物资和旧本子，都发放给了负责各年级的队员和孩子手中，同时，从7月25日，我们开始家访，每次家访我们都会给孩子带一些学习用品，具体发放情况见附录。
不知不觉的一个月就过去了，到了快要说再见的时候了，也到了我们大宗物资发放的时候了，这时候我那就一个忙啊，要把每种物品按适全的年龄段分给不同的年级，比如说衣服的分配，要考虑到学生的家庭壮况以及学生的学习情况，又要考虑到衣服的大小以及每个年级的人数问题，其他物品包括学习用品（铅笔，橡皮，本子，中性笔以及笔芯等），玩具，体育用品和一些奖状。所有的物品堆满了本来空间就不大的办公室，而且还要按六个年级分成尽量均匀的六份，难度确实不小啊。为了降低难度，我把每种物品每个班主任的手中，让每个班主任根据自己班级的具体壮况具体分配。 一些物品例如钢笔盒可以作为奖品发给学生，另外一些物品比如笔芯由于数量比较多可以发放到每个学生的手中，让每个学生都能感受到温暖的存在。
8月11日，也就是我们返程的前一天，这一天是个很难忘记的日子，当物品发放完后很多孩子久久不愿离去，甚至晚上十一点还有孩子留在学校里。这一个月里有过欢笑，有过泪水，有过心酸，有过感动，有过许许多多这一辈子都不会忘记的铭刻在心里的美好回忆，或许我们带给他们的不只是课本上的知识，更多的是使他们对未来充满渴望，有所憧憬。