有关教育的名言警句76条。

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1、人，不经过长夜的痛哭，是不能了解人生的，我们将这些苦痛当作一种功课和学习，直到有一日真正的感觉成长了时，甚而会感谢这种苦痛给我们的教导。出处：亲爱的三毛作者：三毛

2、劳动是有神奇力量的民间教育学，给我们开辟了教育智慧的新源泉。这种源泉是书本教教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知

3、教育者的能动作用，表现在运用精神的和物质的教育手段，对受教育者施加系统的长期的影响，来达到自己预定的教育目的。受教育者的能动性，则是自己努力学习与善于接受教育者对自己施加的有利的影响。教育过程是否能够收到最好的效果，要看能否充分发挥教育者与受教育者两个能动作用和这两个能动作用是否结合得好。——于光远：《教育认识现象中的“三体问题”》

4、兴设学校，延礼文士。

5、懂得还不等于已知，理解还不等于知识。为了取得牢固的知识，还必须进行思考。思考的意思是什么呢？就是学生对所感知的东西要想一想，检查一下他理解得是否正确，并且尝试把所获得的知识运用于实践。——[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基：《给教师的建议一一》上，第32页

6、孙蒲远老师不愧是全国特级老师，她教育学生不光有耐心，还有细心，因为只有细致入微的指导，才能培养出真正的'好习惯。甚至可以说，没有细节的指导，就没有儿童教育。

7、凡人有记性，有悟性。自十五以前，物欲未染，知识未开，则多记性，少悟性。自十五以后，知识既开，物欲渐染，则多悟性，少记性。故人凡有所当读书，皆当自十五以前使之熟读。——清张伯行：《养正类编》

8、人生的许多大困难，只要活着，没有什么是解决不了的，时间和智慧而已。出处：亲爱的三毛作者：三毛

9、成绩主要说明学习起点的新状况，而不是提供终结性的结论。应当用发展的眼光看学生，用发展的眼光看教师，用发展的眼光看学校。——《素质教育观念学习提要》

10、人生幼小，精神专利，长成已后，思虑散逸，固须早教，勿失机也。——《颜氏家训》

11、教育的反面是操纵。它源于对孩子的成长潜力缺乏信心，认为只有成年人指导孩子做什么和不做什么，孩子才能正常发展。然而，这种策略是错误的。

12、尽管我们天天在喊实施素质教育，我们又有多少人从内心深处相信素质教育？我们天天教导学生要热爱读书，我们自己真正热爱读书吗？作为新世纪的教师是否从求雨的故事中悟出了更多……

13、诚然，孩子们需要纪律和指导，但如果他们一直处于自我控制和自我指导之下，无论何时何地，他们都不太可能学会。

14、玉不琢，不成器。人不学，不知义。作者：《三字经》

15、——留一只眼睛给自己

16、在学习上有问题的孩子总是向他们的父母寻求帮助或帮助解决他们。这时，父母千万不要直接告诉他答案，因为有人说：最好给孩子一个梯子，不要给孩子一个果子。

17、治家严，家乃和；居乡恕，乡乃睦。——王豫《蕉窗日记》

18、医学非智、仁、勇三者俱全不可。非智无以明病因，非仁无以济时艰，非勇无以肩重任。

19、评价不是为了排队，而是为了促进发展。

20、心地善良的人首要的一点就是一爱一人。他对共同事业的忠诚来源于这种对人的热一爱一。我们认为培养热一爱一人的感情和关心人的强烈意向是苏维埃学校最重要、最崇高的任务之一。——（前苏联）苏霍姆林斯基《要相信孩子》

21、教育是陶冶身心，培养健全的个性，以便能够从容不迫地适应生活中的各种变化。这是从学校和课本知识中所得不到的。主要负担落在母亲的肩上，她必须帮助孩子发展自我克制的能力，加强他们的品行的培养。真正的爱并不是迁就孩子，让他们随心所欲，而是随时约束和教育他们。——甘地夫人

22、从容不迫的举止，比起咄咄逼人的态度，更能令人心折。出处：亲爱的三毛作者：三毛

23、文字为中心的教科书。作者:陶行知

24、今日的事情，尽心、尽意、尽力去做了，无论成绩如何，都应该高高兴兴地上床恬睡。出处：亲爱的三毛作者：三毛

25、谁能脱离道德败坏的地方，保持洁白，才是最伟大的功德

26、耳中常闻逆耳之言，心中常有佛心之事，才是进德修行之砥石。 (（明）洪应明)

27、但最糟糕的是，你们男人不想让女人接受教育，让她们做出改变，让她们自己过上体面的生活。她们只被教导要漂亮，好像她们一辈子都要被人可怜，靠男人过活，永远不要悲惨。

28、用爱和智慧在学生心中播下创新的种子。

29、心中有爱，奉献教育，教育在春风里，滋润成栋梁幼苗。

30、我厌倦了仁慈，厌倦了雄辩，厌倦了一切正统，我打算培养自己而不是别人，且来看看效果如何。 -约翰·罗斯金

31、一个三角形的尖角和一个圆圈接触产生的效果，不亚于米开朗基罗画上的上帝的手指接触着亚当的手指。（康定斯基）

32、关键不是教他知识，而是培养他对知识的兴趣，当这种兴趣发展到一定程度时，再教他学习知识的方法。

33、在教育孩子方面，我们会以身作则，对孩子进行品德启蒙教育，让她学会尊敬长辈，孝敬老人，养成戒骄戒躁力争上游的良好品格。

34、管吃管睡适合驯养宠物，不适合教育孩子。

35、中国老师骨子里是不肯与学生平等、民主、尊重地“传道、授业、解惑”的，老师高高地站在讲台上，道貌岸然，俯视着学生，一下子就确定了教师与学生的不同地位。这种师道尊严往往不自觉地压抑了学生的思维，抹平了学生的个性，扼杀了学生的创造性。

36、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。——（美）斯宾寒《教育论》

37、你永远不能只从一份报纸得到所有的`事实。除非你有了所有的事实，你将不能对事态如何发展做出合适的判断。

38、All that is noble is in itself of a quiet nature, and appears to sleep until it is aroused and summoned forth by contrast. -Goethe

39、我们告诉公众猫往哪个方向跳。公众将照顾猫。 -阿瑟·苏兹贝格

40、父母是孩子的第一任老师，也是孩子的终身老师，家庭是孩子的第一所学校。每个人的教育是从这里开始。家庭教育成为教育人的起点与基点。

41、我一直相信，每个孩子都是一颗种子。我愿把我的热情和爱心化作一缕阳光，不断完善我的人格魅力，丰富我的人生背景，为孩子们的成长提供甘甜的雨露和肥沃的土壤，让每一颗种子都能充满生机。

42、从什么地方和什么时候开始自我教育呢？有一句古老的格言说&ldquo战胜自己是最不容易的胜利&rdquo。苏霍姆林斯基

43、严格的老师造就好学生。

44、我们要爱惜自己，爱惜岗位，爱惜集体，爱惜生命。

45、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福——这是我的经验之谈。——（德）贝多芬《贝多芬语言》

46、杂草铲除要趁早，孩儿教育要从小。才须学也。非学无以广才，非志无以成学。

47、当我们面对一个害怕的人，一桩恐惧的事，一份是人不安的心境时，唯一克服这种感觉的态度，便是面对它。出处：亲爱的三毛作者：三毛

48、我们应该记住，现在对人类来说，就像空气一样，需要微妙的感觉，而微妙的思想和丰富的智慧就是它的源泉。

49、孩子需要爱，尤其是得不到爱的时候。 ——佚 名

50、自我教育从何时何地开始？有句老话说：“战胜自己是最困难的胜利。”suhomlinski。

51、真正的坏人远没有假好人那么可怕，生活中最应该防范的就是披着善良人的外衣的人。

52、不要犯教父的错，训练不是懒惰的老师。

53、美教给人识别恶，并与之进行斗争。我想说，美是一种心灵的体操——它使我们的精神正直、良心纯洁、情感和信念端正。美是一面镜子，你在这面镜子里可以照见你自己，从而对自己采取这样或那样的态度。——苏霍姆林斯基

54、每一个决心献身的人，应当容忍儿童的弱点。 （前苏联）苏霍姆林斯基

55、我们听一个人讲话，胜于去看一个人长得是不是好看，我们听一个人演说，不只光是看热闹，而是由他人的观点中，汲取自认为对生命有帮助的东西，这才应该是参加的目的。出处：亲爱的三毛作者：三毛

56、哭要一个人躲着哭，笑要全世界陪你笑。出处：爱情之死作者：亦舒

57、不求金玉重重贵，但愿子孙个个贤。作者：《增广贤文》

58、永远不要企图掩盖自己知识上的缺陷，即便用最大胆的推测和假设去掩饰，这也是要不得了。不论这种肥皂泡的色彩是多么使你们炫目，但肥皂泡必然是要破裂的，于是你们除了惭愧以外，是会毫无所得的。——巴甫洛夫

59、不要我的我不要，不爱我的我不爱，把灯关上连背影都不会存在。出处：不爱我的我不爱作者：林夕

60、学生社团活动突破了课堂教学的限止，拓展了学生成长空间，它更有利于培养学生的个性和特长，提高学生创造能力，激发学生服务社会的热情。同时，学生从社团活动中获得道德和艺术发展，学会与人交往的技巧，追求快乐的人生观，体验自由的涵义和限度，了解权与责任的关系，熟悉领导和管理的技巧，逐步成长为领袖人物。

61、人是有记忆和头脑的。十五年前，物质欲望未染，知识未开，于是更多的是记忆，更少的是理解。十五以来，由于知识是开放的，物质的欲望逐渐增强，于是更多的理解，更少的记忆。老人们都要读书，都应该从十五年前就开始做了吧。

62、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。 （前苏联）苏霍姆林斯基 教育

63、简单地说，教育叙事研究，可以看作是教师讲述自己教育教学故事的过程，就是由教师本人“反思”和“叙述”自己在教育教学探索中所遭遇到的一系列教育事件。透过对教育事件的反思和叙述，教师澄清、积累、保存、丰富和公开自己的教育经验，进行教育丝的交流与分享，提高自身的教育教学修养和水平。

64、You can never get all the facts from just one newspaper, and unless you have all the facts, you cannot make proper judgements about what is going on. -Harry Truman

65、爱岗位、敬业、敬业是职业道德的三个层次，爱岗位是敬业的根本。

66、师生年龄有差别，知识有差别，身份有差别，人格无差别！——储昌楼

67、马断了腿，当然还能活。但是身为一匹马，不能跑了，就算活着，又有什么意义，你必须成功，因为你不能失败，书印好了，就是死的，人脑则是活的，你必须将这些死的资料，用最有效的语言、方法，输入你的人脑中。作者：刘墉

68、唤一起独创一性一的表现与求知之乐，是为人师者至高无比的秘方。——（德）一爱一因斯坦

69、每个人都应该明白，他对社会的责任，以及他对教会最重要的责任，就是教育他的孩子。孩子的主要教育家，第一个教师，就是母亲和父亲。suhomlinski。

70、——倡导学生社团活动

71、学校的教师不是试图把某种观念强加给孩子或形成某种习惯，而是作为一个群体的一员来选择对孩子的影响并帮助孩子对这些影响作出适当的反应。

72、教育要使人成为人，而不是社会，而是个人。

73、高尔基有句名言，谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育学生。孩子对老师的感情深浅，取决于老师对孩子爱的多寡。在近几年的班主任工作中，深深地体会到爱是教育好孩子的根本。

74、借此机会，请允许我先介绍一下自己。我于年月毕业于苏州教育学院小教英语专业。又经年的刻苦进修于年月获苏州大学英语教育专业本科学历，并取得文学学士学位。教龄年。小学高级职称。从教至今均担任英语教学工作。历任英语教研组长及备课组长。

75、有一天去教书，有一天去奉献，有一天去教育。

76、快乐的泉源来自每个人的内心，如果你心中不快乐，他人是无法使你摆脱困境的。出处：亲爱的三毛作者：三毛